【再别康桥意象】_徐志摩诗“再别康桥”意象赏析(再别康桥的意象)

徐志摩的《再别康桥》赏析

再别康桥（原诗）

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来；

我悄悄的招手,

作别西天的云彩.

那河畔的金柳

是夕阳中的新娘

波光里的艳影,

在我的心头荡漾.学会再别康桥优秀教案.

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草

那树荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦.

寻梦？撑一支长篙,

向青草更青处漫溯,

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌

但我不能放歌,对比一下再别康桥ppt.

悄悄是判袂的笙箫；

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖,其实再别康桥朗诵.

不带走一片云彩.

十一月六日

注:写于1928年11月6日,初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10

号,署名徐志摩.

康桥,即英国著名的剑桥大学所在地.1920年10月—1922年8月,诗人曾游学

于此.

康桥时期是徐志摩平生的转折点.对于再别康桥教案ppt.诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道:你看再别康桥 徐志摩.在24

岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味.正是康河的水,

开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命.因此他其后曾满怀深

情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我

意识是康桥给我胚胎的.再别康桥朗诵.”（《吸烟与化》）

1928年,诗人故地重游.11月6日,在归途的南中国海上,他吟成了这首传

世之作.

这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上,后收入

《猛虎集》.可以说,“康桥情结”贯穿在徐志摩平生的诗文中；而《再别康

桥》无疑是其中最有名的一篇.再别康桥.

第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁.再别康桥原文.连用三个“悄悄的”,使我们

仿佛感遭到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去；而那至深

的情丝,竟在招手之间,再别康桥.幻成了“西天的云彩.”第2节至第6节,描写诗人在康

河里泛舟寻梦.再别康桥 徐志摩.披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,赏析.一一映入眼底.

两个暗喻用得颇为精到:第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新

娘”,使无生命的景语,化作有生命的活物,再别康桥.温润可人；第二个是将清亮的潭

水疑作“天上虹”,被浮藻揉碎之后,竟变了“彩虹似的梦”.正是在意乱情

迷之间,诗人如庄周梦蝶,物我两志,再别康桥ppt.直觉得“波光里的艳影／在我的心头荡

漾”,并甘心在康河的柔波里,做一条招摇的水草.这种主客观合一的佳构既

是妙手偶得,也是千锤百炼之功；第5、6节,诗人翻出了一层新的意境.借用

“梦／寻梦”,“满载一船星辉,／在星辉斑斓里放歌”,“放歌,再别康桥ppt.／但我不

能放歌”,“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句,将全诗推向高

潮,正如康河之水,一波三折！而他在青草更青处,想知道再别康桥ppt.星辉斑斓里跣足放歌的狂

态终未结果,此时的沉默而无言,又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄

的”与首阙回环对应.潇洒地来,又潇洒地走.挥一挥衣袖,抖落的是什么？

已毋须赘言.看看再别康桥.既然在康桥涅槃过一次,又何必带走一片云彩呢？全诗连成一气,

荡气回肠,是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述.

胡适尝言:“他的人生观真是一种‘单纯信仰’,这里面惟有三个大字:一个

是爱,一个是自由,学会徐志摩诗“再别康桥”意象赏析.一个是美.他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生

里,这是他的‘单纯信仰’.他的平生的历史,只是他追求这个单纯信仰的实

现的历史.”（《追悼徐志摩》）果真如此,那么诗人在康河边的徘徊,不正

是这种追随的一个缩影吗？

徐志摩是主张艺术的诗的.他深崇闻一多音乐美、绘画美、建设美的诗学主

张,而尤重音乐美.再别康桥原文.他甚至说:看着再别康桥课件.“……明白了诗的生命是在它的内在的音节

（interningrhythm）的道理,我们才能领会到诗的真的趣味；非论思想怎样高

尚,情绪怎样热烈,你得拿来澈底的‘音乐化’（那就是诗化）,才能取得诗

的认识,……”（《诗刊放假》）.反观这首《再别康桥》:全诗共七节,你看徐志摩诗“再别康桥”意象赏析.每

节四行,每行两顿或三顿,不拘一格而又法度严谨,韵式上严守二、四押韵,

抑扬顿挫,朗朗上口.这优美的节拍象涟漪般荡漾开来,既是虔诚的学子寻梦

的跫音,又契合着诗人感情的潮起潮落,有一种奇异的审美快感.七节诗散乱

有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,再别康桥赏析.颇有些“长袍白面,郊寒岛瘦”的

诗人气度.可以说,正呈现了徐志摩的诗美主张.

特色:

寻常,学习意象.它们实在是生活中常见的事物；这些景物是中国传统诗歌中常用的

别具特色,这些寻常的意象在诗人的笔下,赋予它稀罕的奇异的感受

云彩:是可以招手作别的,是多情的,其实徐志摩.仿佛真的要与诗人作别似的

金柳、夕阳:温润可人,艳丽多情,愚含了诗人无限的欢喜和深深的眷恋

清荇、柔波、清潭、青草:温柔多情,以至诗人发生本身甘做一条水草的

想法.对康桥的依恋是何等强烈,何等的缠绵

清潭:美妙

营造出一种奇异的

（王川）

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再别康桥意境分析