综合素质自我评价系统本信息的网址是:/tradeinfo/chanpin_detail_843225.html
综合素质评价,就是为实现评价的综合功能为目的的评价,综合功能包括:导向功能、诊断功能、调节功能、激励功能、反思功能、记录功能.发展性评价坚持全体学生的全面发展,关注学生的身心健康和可持续发展；在学科教育方面不但要培养学生的知识、技能,更要培养学生和发展学生积极向上的情感态度和价值观.发展性评价旨在促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力.卓帆科技的综合素质自我评价系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件.它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台,
综合素质自我评价系统能实现学生日常表现的记录与汇总,管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价.每个学生都有自己的账户,可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料,了解自身发展状况；教师和家长可即时互动,跟踪学生成长过程并进行在线动态分析,以引导学生健康发展.
综合素质自我评价系统特色:
◆灵活多样的模板定制功能,可满足不同地域的综合素质评价需求.
◆完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准.
◆全面详细的过程性学习成长记录.
◆拓展性强,系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口.
◆支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动.
◆采用b/s架构,支持多种部署方式,既可以进行单独集中式部署,也可与下属教育机构的综合素质自我评价系统进行联网分布式部署.
功能有:
★学生综合素质评价结果管理:系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能.
★学生异动评价数据审批:系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能.
★评价表格管理:用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作.
★评价数据录入:支持任课老师录入,班主任录入,学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能.
★评价内容查询和维护:用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料,并随时调用或添补学生的成长档案袋资料.
★评价汇总自动生成报表:系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况,可自动为管理者生成多种实用的报表,如:评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等.
★电子成长档案导出:系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册,同时电子档案可以单独拷贝,方便刻录光盘.
综合素质自我评价系统功能评价详情:
1、教师评价:教师对学生的综合素质进行评定,为各评价指标录入评定成绩.为减少教师的工作量,系统为评价成绩提供了默认值,可默认取指标库中的默认值或学生自评、学生互评成绩的中间值.系统还提供了批量处理功能,可对整个班级进行批量评价.
2、总评:根据学生自评、学生互评、教师评价的结果,录入学生综合素质的总评成绩.为提高效率,提供了取默认值功能,可根据学生互评和教师评价的成绩计算总评成绩的默认值.另外还提供了批量总评功能.
3、学生评价结果导入:考虑到个别用户上网不方便或缺少电脑的情况,提供了学生评价结果导入功能,可将学生自评和学生互评的结果导入到系统中.
4、评价情况查询:可查看已进行评价的人数统计情况,如应评价人数、学生自评人数、学生互评人数、教师评价人数、总评人数.还可列出未完成评价的人员名单,方便教师进行督促和查漏.
学生平台:系统为学生提供了操作空间,充分体现了课改开放性的要求.学生可上网进行综合素质的自评和对其它学生进行评价.卓帆科技公司 :http://www.zhuofan.net
素质综合自我评价登录平台
随着新一轮课程改革的深入推进和素质教育的不断升级，如何全面客观地评价学生的综合素质已成为教育系统中的一项重要任务。为此，开发一款综合素质自我评价登录平台显得尤为必要。该平台能够方便学生、教师、家长等各方面的用户进行在线登录，进行评价、查询、审核、统计、归档等操作，从而为学生全面发展提供更好的服务和支持。
一、平台的基本功能
1.学生综合素质记录与汇总：该平台可以记录和汇总学生的日常表现、考试成绩、参加活动、社会实践等方面的数据，形成学生综合素质评价的数据集。
2.师生输入、自评、互评：该平台支持教师、学生、家长各自在线录入和提交学生的综合素质评价数据，也支持学生的自评和互评，以实现全面客观的评价。
3.教师对学生以及学生相互之间的网上评价：该平台可以记录教师对学生的评价，同时也可以记录学生之间的互评，形成全方位的评价数据。
4.支持异动学生综合素质评价数据的审批和查询：该平台支持转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询，从而实现学生综合素质评价数据的全面管理。
5.支持表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作：该平台支持多种表格模板的管理和设置，可以设置读写权限和其它高级属性，以满足不同地域和学校的综合素质评价需求。
6.支持任课老师录入、班主任录入、学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能：该平台支持任课老师录入、班主任录入、学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能，方便用户进行数据录入和管理。
二、平台的特色功能
1.灵活多样的模板定制功能：该平台为学校提供灵活多样的模板定制功能，可以根据不同地域和学校的综合素质评价需求进行定制，从而满足不同用户的需求。
2.支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动：该平台支持多种角色的应用和互动，包括家长、学生、教师等，可以实现多方面的互动和协作。
3.拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口：该平台具有拓展性强的特点，可以根据用户的需求为其它系统提供标准数据接口，从而实现系统的互联互通。
4.支持学生综合素质评价结果的查询、审核、统计和归档：该平台支持学生综合素质评价结果的查询、审核、统计和归档，从而实现学生综合素质评价数据的全面管理和维护。
5.提供了为每位学生生成完整的电子成长手册的功能：该平台提供了为每位学生生成完整的电子成长手册的功能，方便家长和学生随时查询和了解学生的综合素质评价数据，以促进学生全面发展。
三、平台的应用前景
综合素质自我评价登录平台是一款重要的教育信息化应用软件，具有广阔的应用前景。随着素质教育的深入推进和新一轮课程改革的不断升级，学校和家长都越来越重视学生的综合素质评价。该平台可以为学校提供全面客观的综合素质评价数据，为教师、学生、家长等多方面的用户提供方便、快捷的在线服务，促进学生全面发展，提高学校的教育教学质量。因此，该平台的应用前景非常广阔，具有很大的发展空间。
《素质综合自我评价登录平台》 随着素质教育的不断深入，素质综合自我评价的重要性也日益凸显。为了更好地推进素质综合评价，我们建立了一个素质综合自我评价登录平台。 该平台由高等教育出版社开发，主要为广大学生和老师提供素质综合自我评价服务。该平台支持多种登录方式，如用户名和密码、手机号码、社交网络等。 该平台的核心功能是为学生提供素质综合自我评价服务，其中包括自我属性评价、自我能力评价和自我行为评价等。学生可以在该平台上完成各种形式的自我评价，并获得评价结果。 此外，该平台还为老师提供素质综合评价的反馈功能。老师可以根据学生的自我评价结果，对学生进行精准指导，帮助学生更好地发挥自身潜力。 素质综合自我评价登录平台的建立，将有助于学生发展素质，提高学生的综合能力，并为老师提供更有针对性的教学指导。