老师在教学过程中，需要提前写好教案，才能让上课更加有节奏，学生们也能够掌握的更好。下面是不随意开门给陌生人安全教案，供大家参考。
不随意开门给陌生人安全教案1
一、活动目标:
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时:
三、活动重难点:
重点:1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点:憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备:
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程:
1、引出主题:
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?你们有没有一个人在家里过?
你们如果一个人在家你会开门吗?
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?
提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?(2）亮亮能开门吗?为什么?
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结:当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸:
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思:
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
不随意开门给陌生人安全教案2
活动目标
1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。
教学重点、难点
重点:提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点:陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
图片、故事《小兔子乖乖》
活动过程:
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。问:为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉?引出”没有给陌生人开门”。
2。、讨论:小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?
3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对?
通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患，懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演:如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢?进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌:
一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的‘，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
不随意开门给陌生人安全教案3
活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
活动目标
1、 通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
图片、故事《小兔子乖乖》
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉?
引出”没有给陌生人开门”。
2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?
3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对?
通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、 情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢?(教案出自：屈.老师教案网)进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、 安全儿歌：
一人在家蹲，门是保护神;
如果有人敲，先从猫眼瞧;
假如生人来，别把门儿开;
大声打电话，歹徒最害怕;
坏蛋能吓走，安全得保障;
父母回到家，一定把你夸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
不给陌生人开门安全教案
一、课节名称：不随意开门给陌生人安全教育二、课时：1课时（30分钟）
三、教学目标：
1. 让幼儿了解陌生人危险的认知和避免方法；
2. 培养幼儿对自身安全的保护意识；
3. 让幼儿掌握如何应对陌生人敲门和询问的情况。
四、重点内容：
1. 陌生人危险的认知和避免方法；
2. 如何应对陌生人敲门和询问的情况。
五、难点内容：
1. 如何让幼儿理解陌生人可能带来的危险性；
2. 如何引导幼儿正确判断陌生人敲门和询问的情况。
六、教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过图片或视频等形式，让幼儿了解陌生人可能带来的危险性，例如“坏人”可能会诱骗、绑架、性侵等，引导幼儿对陌生人有所防范。
2. 正文（20分钟）：
（1）讲解不给陌生人开门的原因和意义，例如防止被坏人绑架、保护自己的安全等。
（2）介绍陌生人的分类，例如陌生人可能会是邻居、送快递的人、销售员等，让幼儿能够正确判断陌生人身份。
（3）讲解如何应对陌生人敲门和询问的情况，例如不要随便开门、不要说出家庭情况、可以让家长来回答等。
（4）通过角色扮演等形式，让幼儿亲身体验如何应对陌生人敲门和询问的情况。
3. 总结（5分钟）：回顾教学内容，让幼儿再次掌握如何应对陌生人敲门和询问的情况。
七、作业内容：
让幼儿和家长一起制作“不随意开门给陌生人”的宣传画，并在家门口进行张贴。
八、板书设计：
不随意开门给陌生人
1. 陌生人可能带来的危险性
2. 如何应对陌生人敲门和询问的情况
3. 不要随便开门、不要说出家庭情况、可以让家长来回答
九、教学反思：
教学过程中，通过图片和角色扮演等形式让幼儿更好地理解了陌生人可能带来的危险性和如何应对陌生人敲门和询问的情况。但是，由于幼儿的年龄较小，他们的记忆力和理解能力有限，需要在教学中多次重复强调、巩固教学内容。同时，教师需要关注幼儿在角色扮演中的安全，确保幼儿在学习过程中的安全。在今后的教学中，我会更加注重教学反思，总结教学效果，为下一次教学提供参考。