本站原创点击数:1393更新时间:2013/9/8
《我是小音乐家》教案
一、教学内容:
小学音乐教科书三年级第六册第四课的《我是小音乐家》
1、学会唱这首歌曲《我是小音乐家》,能够认识一些常见的乐器.
2、通过歌曲,认识f调的d、r、m在五线谱上的位置.
3、在创编中,能根据自己收集的乐器资料,来进行歌词创编.
三、教学重难点:
1、学习本课的难点句的节奏及旋律.
2、在学唱歌曲的基础上进行扩展,创编歌词.
四、教具准备:
钢琴、电子琴、多媒体课件等
（一）复习旧课,导入新课
（放《快乐的音乐会》歌曲）师生一起边唱边跳进入教室.
【设计意图:在载歌载舞的过程中把学生带入到下面的学习中.】
（二）学习新课
1、节奏模仿练习
师:同学们,刚刚我们都唱到了哪些乐器？
生:喇叭、小铜鼓、胡琴……（生边说边模仿）
师:今天老师也给大家带来几样乐器.看看它们是什么？（教师分别边模仿提琴、吉他、法国号的声音边做动作）
生:（根据自己的理解猜猜答案并模仿）
（同时课件分别出示乐器的图片及模仿的声音）
【设计意图:这一部分不仅是对学生听辩、模仿节奏及节奏强弱处理的练习,还是对这三种乐器的全面学习.】
2、旋律模唱练习
师:还记得这个手势在音乐中代表什么吗？（出示手指五线谱）
生:回答.
师:（出示几个c大调中的音在五线谱上的位置）
生:（说出答案）
师:除了c大调,我们这个学期还学习了f大调.谁知道f大调的dou在哪呢？
生:在第一间上.（并在手指五线谱中表示出来）
（用同样的方法把f大调中的d_s在五线谱上的位置都找出来）
（课件出示一段旋律谱,让学生根据五线谱中音的位置说出它们的音名）
师:（用琴弹出这段旋律）
生（模唱旋律,然后加上乐器的声音再来唱一唱）
【设计意图:通过旋律的学习,使学生复习、巩固了f调的d_s.同时也使学生掌握了本课歌曲中的难点句】
3、歌曲学习
师:大家对音乐知识掌握的越来越多了,所以吸引了几位国外的小朋友,听听他们都是从哪来的呢？为我们演奏了哪些乐器呢？
（课件播放歌曲,学生看图欣赏并回答问题）
师:（教师弹琴范唱歌曲）听听歌曲中有没有你们会唱的部分？
生:（再次欣赏并找出答案）
（师生分句演唱歌曲然后在互换乐句来演唱）
【设计意图:通过师生互动的方式来学习歌曲,从而调动了学生学习音乐的积极性】
4、创编活动
师:我知道同学们的知识很渊博,谁能说一说你还知道哪些乐器呢？他们都是怎么演奏的呢？
生:（边模仿边说说自己知道的乐器）
师:大家知道的可真不少,老师也知道一件乐器,但是老师想唱给你们听,听听是什么乐器？
（师边弹边唱自编歌曲,学生聆听）
师:你们能不能把你们知道的乐器也唱一唱呢？
生:能
（学生讨论编创自己的歌词,并唱给同学们听一听）
（教师选出一个好的,全班一起唱一唱）
【设计意图:在歌词创编的过程中,培养了学生自编歌词的能力,增强了他们对音乐的学习兴趣】
5、小结
（随《我是小音乐家》的音乐走出教室）
教学反思:
通过本节课的学习,学生能利用所学过的手指五线谱、以及一些简单的乐理知识,在教师的指导和纠正下,独立的完成歌曲的学习.从而锻炼了学生自己寻找学唱歌曲的方法和途径.培养了他们自学歌曲的能力.同时,在创编歌曲中,学生都能在课前收集一些关于不同乐器的资料和图片.并能用这些收集来的资料和图片进行歌曲的创编.整个过程,学生都能在愉快从、轻松的课堂气氛中,自主地学习歌曲及一些小组活动.培养了他们小组合作的能力.也增进了他们之间的友谊.
文章录入:民生潘静
《小学音乐三年级我是小音乐家教案》 小学音乐三年级的“我是小音乐家”课程教案 一、课程目标 1、 培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的喜爱和热爱； 2、 激发学生的创新精神和想象力，培养学生的创作能力； 3、 让学生理解和掌握基本的音乐知识，培养学生的音乐感知能力； 4、 提高学生的节奏感和乐感，培养学生的节奏感和协调能力。 二、课程内容 1、 欣赏歌曲：通过听力欣赏，培养学生的审美意识，让学生体会不同类型的歌曲的魅力； 2、 动手创作：学习常用乐器的演奏技巧，学习创作歌曲的基本步骤，通过“一唱一和”的方式，让学生动手创作歌曲； 3、 表演歌曲：教师组织学生表演歌曲，让学生体会演出乐曲的快乐； 4、 游戏活动：通过游戏活动，让学生体会节奏感和乐感，培养学生的节奏感和协调能力。 三、课程辅助工具 1、 电子键盘：用于演奏乐曲； 2、 图片、故事书等：用于引导学生创作歌曲； 3、 唱片、cd等：用于欣赏歌曲； 4、 游戏道具：用于游戏活动。 四、课程评价 1、 日常评价：老师每节课结束前，评价学生的表现； 2、 总结评价：老师在期末考试前，对学生的学习情况进行总结，并及时给予参考意见； 3、 作品评价：评价学生所创作的歌曲，给予建议和指导，以提高创作质量。 本课程旨在通过充满乐趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，接受音乐的熏陶，培养学生的音乐天赋，让学生成为小小的音乐家！ 小学音乐三年级我是小音乐家教案
课节名称：小学音乐三年级第六册第四课《我是小音乐家》
课时：一课时
教学目标：
1.掌握歌曲《我是小音乐家》的节奏及旋律，能够准确唱出整首歌曲。
2.认识常见的乐器，并且能够简单的演奏这些乐器。
3.掌握f调的d、r、m在五线谱上的位置，能够在五线谱上绘制和弹奏f调的d、r、m。
4.能够运用所学知识，利用相关乐器，编排出自己创编的歌曲。
重点内容：
1.学习歌曲《我是小音乐家》的节奏及旋律，准确唱出整首歌曲。
2.认识常见的乐器，并且能够简单的演奏这些乐器。
3.掌握f调的d、r、m在五线谱上的位置，能够在五线谱上绘制和弹奏f调的d、r、m。
4.利用所学知识，进行歌词的创编，编排出自己创编的歌曲。
难点内容：
1.理解歌曲《我是小音乐家》的节奏及旋律，准确唱出整首歌曲。
2.掌握f调的d、r、m的位置，在五线谱上绘制和弹奏f调的d、r、m。
3.编排出自己创编的歌曲，把所学知识运用到歌曲创编中。
教学过程：
一、课前准备
1.教师准备好多媒体教学课件，供学生学习。
2.准备好乐器，供学生练习。
3.准备好歌词，供学生练习。
二、热身
1.教师准备一些音乐游戏，激发学生学习音乐的兴趣。
2.教师准备一些简单的动作游戏，帮助学生熟悉节奏及旋律。
三、学习
1.教师备上多媒体课件，介绍本课的乐器，让学生认识一些常见的乐器，并且练习简单的演奏乐器；
2.教师讲解f调的d、r、m在五线谱上的位置，教师准备一些简单的乐谱，让学生在五线谱上练习绘制f调的d、r、m；
3.教师播放歌曲《我是小音乐家》，让学生学习歌曲的节奏及旋律，并且练习唱出整首歌曲；
4.教师准备一些歌词，让学生利用所学知识，利用相关乐器，编排出自己创编的歌曲。
四、总结
1.教师让学生回顾本节课的所学内容，给予学生总结；
2.教师总结本节课的教学内容，并且给予学生一些建议。
作业内容：
1.练习唱歌曲《我是小音乐家》；
2.练习绘制f调的d、r、m在五线谱上的位置；
3.编排出自己创编的歌曲，并且完成歌词创作；
4.复习本节课的内容，并且准备下节课的学习。
板书设计：
1.板书上记录f调的d、r、m在五线谱上的位置；
2.板书上记录歌曲《我是小音乐家》的节奏及旋律；
3.板书上记录常见乐器的名称，并且每个乐器的音色及特点。