跨界民族音乐文化交流与认同——以中国赫哲族和俄罗斯那乃族民间音乐为例,2015/09/10-2019/01/24,完成
钢琴演奏与潜能开发关系的研究,2011/06/28-2012/07/10,完成
挖掘河北民歌元素创作和谐河北新民歌的调查与思考,2010/06/08-2010/12/30,完成
视唱练耳课程教学模式与教学内容的改革与创新,2010/07/22-2011/06/08,完成
高校音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究,2009/06/15-2010/06/30,完成
查理·施特劳斯的22首艺术歌曲和声研究,2009/04/20-2010/06/30,完成
中国早期钢琴和声技法研究,2017/05/17,进行
Schubert声乐套曲《Die Winterreise,D911》文学形象化与音乐形象化的关联性-论声乐套曲新型研究法,2015/05/21-2016/07/18,完成
理查施特劳斯艺术歌曲的奏鸣思维与歌曲内容的契合,2013/08/23-2015/01/21,完成
音乐经典文献研究,2014/10/15-2016/08/30,完成
加强复调公共课教学培养复合型音乐人才——高校音乐专业复调公共课教学改革的建议,2013/08/23-2015/01/21,完成
河北省文化产业专门人才培养模式研究,2012/05/28-2013/07/01,完成
马玉峰.“以半音为基础的三音组”运用手法解析——歌剧《期待》自由无调性和声语言研究.中国音乐.2016
马玉峰,薛祎凡:《钢琴套曲<我的歌>音高结构解析》,《齐鲁艺苑》(山东艺术学院学报)2016年第6期。
马玉峰;许秋健.聆听艺术歌曲感知音色魅力——评“理查·施特劳斯艺术歌曲及咏叹调独唱音乐会”.人民音乐.2015
马玉峰.科学引领重在应用——综合大学音乐专业复调课规范教学的一点建议.教学研究.2014
马玉峰.独辟蹊径成就梦想——作曲家贾国平的艺术人生.音乐创作.2014
马玉峰.寄意圆号邂逅英雄——评“北交”“纪念理查·施特劳斯诞辰150周年交响音乐会.人民音乐.2014
赵欣;马玉峰.理查·施特劳斯艺术歌曲的奏鸣思维与歌曲内容的契合——以《玫瑰色丝带》为例.音乐创作.2014
马玉峰.翔舞的音色——“翔舞于无极之野——为长笛与钢琴”之音色运用解析.中国音乐.2011
王明怡.马玉峰.写意最后的人生追寻最后的古典——勃拉姆斯《四首严肃的歌》风格特征解析.人民音乐.2011
马玉峰.分析为主写作为辅——音乐表演及高师音乐教育专业复调公共课教学的一点建议.2010
马玉峰.高校音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究.教学研究.2010
马玉峰.理查·施特劳斯《四首最后的歌》创作特征解析.人民音乐.2010
马玉峰.对不协和音响的个性化开拓——简论理查?施特劳斯艺术歌曲中和弦外音的运用.天津音乐学院学报.2010
马玉峰.理查·施特劳斯艺术歌曲的和声技巧.中国音乐学.2010
马玉峰.汪立三《小奏鸣曲》和声运用的艺术特征.中国音乐.2009
1.论文《翔舞的音色——<翔舞于无极之野——为长笛与钢琴>之音色运用解析》(刊登在《中国音乐》2011年第3期,第一作者,1/2),2013年12月获第十二届河北省文艺振兴奖(2010—2013年度)“作品奖”。[4]
《燕山大学校歌》
《燕山大学校歌》创作于2014年,由杨绍维老师作词,马玉峰老师作曲。[5]
《大美秦皇岛》
第二届河北省旅游产业发展大会秦皇岛城市主题歌曲《大美秦皇岛》,由燕山大学艺术与设计学院音乐系教授马玉峰作曲。
[1] 2018年度国家社科基金艺术学项目公示名单 · 中国文化传媒网[引用日期2018-08-30]
[2] “以半音为基础的三音组”运用手法解析——歌剧《期待》自由无调性和声语言研究 · 中国知网[引用日期2017-01-30]
[3] 独辟蹊径 成就梦想——作曲家贾国平的艺术人生 · 知网空间[引用日期2017-02-23]
[4] 河北省第十二届“文艺振兴奖”揭晓(名单) · 河北新闻网[引用日期2018-06-09]
[5] 燕山大学校歌在中国教育电视台播出 · 燕山大学新闻网[引用日期2017-01-26]
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